浅析赞赏教育在体育教学中的作用

作     者：卫涛 

作者机构：芦山县思延中学 

出 版 物：《雅安职业技术学院学报》 

年 卷 期：2013年第27卷第2期

页      码：35-36页

摘      要：法国教育家第斯多惠说：教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和赏识，就是渴望被关注、被重视、被看得起。在教育过程中，笔者尝试把赞赏教育带进课堂，充分注重学生的尊重需要，肯定他们的优势，赞赏他们的成绩。通过实践，教学效果、课堂秩序及运动训练的成绩较以前有明显的提高。一、赞赏教育能激发学生学习体育的动机初中学生正处在青春发育期，体育课上部分同学羞羞答答，扭扭捏捏。尤其是身体素质不好的学生，更是放不开，做操不舒展，动作不协调，跑步跑不动，跳也跳不远。总是听到他们在抱怨：“老师我不想练这个。”“老师做这个好恼火哟!”“老师耍一下算了嘛!”

主 题 词：赞赏教育 体育教学 初中学生 青春发育期 第斯多惠 教育过程 教学效果 运动训练 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203131913...