善归类 细分析 悟通法 促提高——对一类“共顶点等腰直角三角形”型试题探微

作     者：沈岳夫 

作者机构：浙江省绍兴市柯桥区平水镇中学 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2014年第12期

页      码：43-47,64页

摘      要：中考试题往往具有代表性、典型性、示范性.复习阶段选用中考试题进行课堂教学,可以体现教学的价值性和拓展性.通过对一类“共顶点等腰直角三角形”型试题的研究,归纳出解决问题的通性、通法,既能夯实基础,又能达到让学生懂一题,晓一类,通一片的效果.因此,我们需要精心的选择,科学合理的设计,追求题目的最大化利用,从而有效提高课堂复习的效率,提升学生的解题能力.

主 题 词：中考试题 解法分析 提高效益 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284(c).2014.12.010

馆 藏 号：203131986...