让毕业典礼为成长赋能

作     者：周世恩 

作者机构：广东省广州市白云区云英实验学校 

出 版 物：《新班主任》 

年 卷 期：2024年第8期

页      码：15-16页

摘      要：小学6年的学习生活对每个人来说,都值得珍惜、回味。所以,对于孩子们来说,举行一次有创意、有特色的毕业典礼,意义非凡。但是,现实中,小学毕业典礼有很多不足之处,具体表现如下:其一,不重视,有的学校干脆不举行毕业典礼,有的学校为完成上级任务或敷衍家长,应付式地完成毕业典礼;其二,缺乏以人为本的精神,许多学校的毕业典礼盛大而隆重,但刻板枯燥,没有充分考虑学生的年龄特点和心理特征,导致学生参与的积极性不高,体验感差;其三,形式大于内容,削弱了典礼的庄严感和典雅感,无法让学生产生共鸣,达不到育人效果;其四,典礼主题不明确,活动组织混乱。

主 题 词：育人效果 毕业典礼 年龄特点 心理特征 以人为本 体验感 小学 积极性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203132184...