发力语文课堂提问效能 夯实学生语言运用素养——以统编版小学语文五年级上册第十一课《牛郎织女(二)》为例

作     者：兰皎 王晓云 

作者机构：昌宁县田园镇达丙村新寨完全小学 

出 版 物：《云南教育（小学教师）》 (Journal of Yunnan Education)

年 卷 期：2024年第7期

页      码：52-54页

摘      要：经多年课改实践,传统“满堂灌”式教学模式渐渐退出语文课堂,但一些教师矫枉过正,转到了“满堂问”的歧路上,问题一个接着一个,对是否必要、是否能真正促成学生素养的提升考虑并不充分,这种“满堂问”的教学方式虽然表面上看似注重学生的参与,但实际上却可能忽略了教学内容的深度和广度。问题的设计如果没有经过深思熟虑,可能会导致课堂讨论表面化,学生无法真正理解和掌握知识。与此同时,过于频繁的问题可能会使学生产生厌烦情绪,降低他们的学习积极性。

主 题 词：小学语文 学生素养 满堂问 牛郎织女 语言运用 语文课堂 课堂讨论 学习积极性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203132419...