基于思维型教学理论的单元教学设计——以“地表形态的塑造”为例

作     者：冯明华 

作者机构：宜昌市三峡高级中学湖北宜昌 

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度课题“四版高中地理新教材案例比较分析与教学建议研究——以选择性必修2为例”(课题编号:2022JB371) 宜昌市教育科学规划2022年度课题“信息技术在高中地理深度学习中的应用研究”(课题编号:YJK2022027)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2024年第21期

页      码：48-51页

摘      要：思维型教学理论指出,教师教学的核心是思维,学生学习的关键是思考。在课堂教学中,师生的核心活动就是思维活动。文章结合“地表形态的塑造”单元课例,探讨如何基于思维型教学理论进行单元教学设计,以培养学生的地理学科核心素养。

主 题 词：思维型教学 核心素养 单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203132419...