指向表达的习作单元教学策略——以统编版小学语文四年级上册第五单元为例

作     者：向春丽 

作者机构：江西省宜春市奉新县第五小学江西宜春330700 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第8期

页      码：0102-0105页

摘      要：在新课程改革趋势下,语文素养的培养显得尤为重要,其中,四年级语文上册第五单元以其丰富的内容和深刻的思想为学生提供了宝贵的学习资源。在实际教学中,教师需运用“纵向梳理”的方法,帮助学生理清课文脉络;通过“精读课文”,引导学生深入体会语言文字的魅力;且在“关注例文”的指导方式下让学生直观感受优秀作品的写作技巧;与此同时,还需借助信息科技,为学生创设更为宽广的空间;最后基于“创新作业”设计,让学生在实践中提升习作水平和能力。在这一系列教学策略的实施下,可以深化学生语文素养,让他们的习作之路越走越宽广。

主 题 词：指向表达 习作单元教学 教学策略 

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 

馆 藏 号：203132421...