基于项目式学习的跨学科实践活动——以“探究我国桑蚕历史文化”为例

作     者：钱乾 Qian Qian

作者机构：江苏省常州市丽华中学江苏常州213001 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“基于学习空间创新的生物学教学方式变革实践研究”(2021JY14-L07) 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2024年第59卷第5期

页      码：63-65页

摘      要：基于《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,设计以“探究我国桑蚕历史文化”为主题的跨学科主题学习活动。围绕“苏州丝绸博物馆邀请你拍摄一部介绍我国桑蚕历史的宣传片,该如何实施?”这一驱动问题,将生物学、地理学、语文、劳动教育、艺术等多学科的知识和技能充分融合,培养学生解决问题的能力,促进全面发展。

主 题 词：跨学科 项目式学习 生物学教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2024.05.019

馆 藏 号：203132430...