单元整体视域下的数学作业设计体系

作     者：陈玉生 

作者机构：福建省上杭县第一中学364200 

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年开放课题“学科素养视域下初中数学单元整体教学实践与研究”(编号KCA2023037)阶段成果 

出 版 物：《中学数学研究》 (Studies in Middle School Math Guangdong)

年 卷 期：2024年第9期

页      码：1-4页

摘      要：数学作业是数学教学过程不可或缺的关键一环,是夯实核心知识、做实“四基”、落实“四能”的重要路径,也是实施过程性评价的有效形式.单元整体视域下的数学作业设计是以单元为基本单位,依据单元目标和教学主题,以重组、改编、完善或自主开发等多种手段设计作业内容,构筑目标导向、系统设计、全面评价的数学作业设计体系.它可以有效解决课时之间的割裂问题,帮助学生整体把握知识体系,深度理解数学的内在逻辑关系,最终达到“把书读薄”的境界.

主 题 词：过程性评价 单元目标 核心知识 设计作业 教学主题 数学教学过程 目标导向 四基 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-6559.2024.09.001

馆 藏 号：203132435...