整体架构,凸显关联——单元起始课教学的设计与实施策略研究

作     者：侯斌 许沈琳 

作者机构：江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心214072 江苏省无锡市河埒中学214063 

出 版 物：《中学数学月刊》 (The Monthly Journal of High School Mathematics)

年 卷 期：2024年第8期

页      码：24-26页

摘      要：整体视角下的单元起始课教学既要重视显性的知识教学,也要关注隐性的思想方法的渗透;既要厘清本课的关键概念,也要呈现本单元的整体结构和知识框架.文章以初中数学“图形的旋转”的教学片段为例,分析单元起始课教学的设计与相关策略实施.

主 题 词：单元起始课 结构化教学 图形的旋转 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-1176.2024.08.008

馆 藏 号：203132436...