基于“四元五环”教学模式的高中化学教学研究——以“沉淀溶解平衡”为例

作     者：陈健 

作者机构：福建省福清融城中学350300 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2024年第20期

页      码：60-64页

摘      要：“四元五环”教学模式是以“知识、思维、情感、能力”为课程设计的四个维度,涵盖“导学、感悟、探究、内化、运用”五个教学环节,顺应新课程改革要求的一种科学教学模式。文章主要探讨“四元五环”教学模式在高中化学“沉淀溶解平衡”一课中的应用。研究表明,这一教学模式通过激发兴趣、加深知识理解和实践应用,可有效提升学生的化学学科核心素养,在中学化学教学中有着重要价值和实用性。

主 题 词：“四元五环”教学模式 沉淀溶解平衡 高中化学 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2024.20.019

馆 藏 号：203132438...