基于“能力评价”的小学数学延展性练习设计研究

作     者：陈凯乐 闻安凤 

作者机构：江苏南京外国语学校仙林分校210023 

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划课题“基于‘能力评价’的小学数学延展性练习设计研究”(课题编号:L/2021/225)阶段性研究成果 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2024年第23期

页      码：25-28页

摘      要：基于“能力评价”的小学数学延展性练习,可从练习的内容、形式和评价方式等方面着手,设计与学生生活密切相关、融合不同学科知识的延展性内容,让学生完成形式丰富的作业,关注学生的思维过程,从而培养学生的关键能力。

主 题 词：能力评价 延展性练习 评价方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2024.23.008

馆 藏 号：203132454...