于无字处读精彩——语文教学的“空白”填补微探

作     者：董服相 章凌云 

作者机构：浙江省玉环县城关中心小学浙江玉环县317600 浙江省玉环县楚门中心小学浙江玉环县317604 

出 版 物：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 (Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition)

年 卷 期：2008年第21卷第2期

页      码：88-90页

摘      要：小学语文教材入选课文中包含许多"不确定"与"空白"因素,这给读者提供了想象和创造的余地。教师艺术地利用"空白",引导学生填补"空白",能提升学生思维品质,培养学生创造性思维。揭示课题空白,启发思考;开掘描写空白,丰满形象;把握插图空白,图文互彰;创设争议空白,投石激浪;发挥略写空白,扩展生发;思考标点空白,品味意境;想象结尾空白,余地生辉;填写对话空白,培养语感;利用含蓄空白,探究内涵。

主 题 词：语文 空白 填补 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0916.2008.02.025

馆 藏 号：203132510...