优化教学设计 提高高中物理教学质量

作     者：许秋妹 

作者机构：诏安第一中学 

出 版 物：《福建教学研究》 

年 卷 期：2008年第5期

页      码：5-7页

摘      要：《普通高中物理课程标准》以全新的理念和思路为高中物理的学习提出了全新的目标和要求：通过高中物理课程的学习，学生应在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到全面的培养。即“学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识和技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势；学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能应用物理知识和科学探究方法解决一些问题；发展好奇心与求知欲，培养科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感；

主 题 词：高中物理 教学设计 教学质量 自主学习能力 物理基础知识 物理课程标准 科学探究方法 应用物理知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203132571...