基于工程实践创新项目(EPIP)教学模式的信息技术专业课程建设——以乌兹别克斯坦鲁班工坊建设为例

作     者：郭立娜 薄光明 GUO Li-na;BO Guang-ming

作者机构：天津海运职业学院天津300350 天津职业技术师范大学天津300222 

基　　金：教育部第三期供需对接就业育人项目“信创人才培养能力提升项目”(编号:2023122920993) 

出 版 物：《职业教育研究》 (Vocational Education Research)

年 卷 期：2024年第8期

页      码：25-30页

摘      要：作为“一带一路”倡议的重要合作伙伴之一,乌兹别克斯坦在信息技术领域的发展潜力巨大。鲁班工坊是中国职业教育“走出去”的重要载体。结合乌兹别克斯坦鲁班工坊的建设需求,引入工程实践创新项目(EPIP)教学模式,探讨其在信息技术专业课程设计与实施中的应用,创新设计了真实的工程化实践创新项目——“乐鲜生活”电商平台系统,以实现信息技术专业核心课程的有机衔接与知识体系的完整构建。

主 题 词：工程实践创新项目(EPIP) 乌兹别克斯坦 鲁班工坊 信息技术专业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-5727.2024.08.005

馆 藏 号：203132649...