基于学科素养的跨学科主题学习设计与实施

作     者：邵虹 

作者机构：浙江省杭州市上城区教育学院 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（数学）》 

年 卷 期：2024年第7期

页      码：16-20页

摘      要：跨学科主题学习秉持开阔的跨学科视野和思维方式,从综合育人的角度切入,通过强化学科间的联合,为学生提供在真实情境中综合运用知识解决问题的机会,促进学科更有生命力、更持续地发展。跨学科主题学习以素养为导向,遵循“主题确定—目标研制—任务设计—评价反思”的逻辑进行设计,通过渗透学科知识、提高实践能力、培养综合思维、评估学习表现,促进学生高阶思维和综合素养的提升。

主 题 词：学科素养 跨学科主题学习 设计框架 实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203132673...