略谈高中历史教学中巧用过渡语

作     者：陈景龙 

作者机构：南昌二十一中330009 

出 版 物：《知识经济》 (Knowledge Economy)

年 卷 期：2014年第15期

页      码：167-167页

摘      要：课堂过渡语是指教师在讲授新的内容之前,有目的、有计划、并用一定方法所设计出的简练概括的教学语言。这种语言在课堂上能够起到承上启下、衔接组合的作用,让学生的思维实现平稳过渡。它实际上融入了对所讲内容的重点、难点及小结于一体,是对学生的赞美和评价,是教师引导学生向更高处攀爬的一架阶梯。本文试从高中历史教材和实际课堂的角度论述过渡的必要性以及如何设计出巧妙、合理的过渡语。

主 题 词：高中历史教学 过渡法 过渡语 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.15880/j.cnki.zsjj.2014.15.262

馆 藏 号：203132734...