与群文阅读相融合的单元整体教学设计的探索——以译林版英语五年级下册Unit 5 Helping our parents为例

作     者：杜秋红 

作者机构：江苏省太仓市高新区第三小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2024年第22期

页      码：35-37页

摘      要：与群文阅读相融合的单元整体教学设计,是落实新课标、促进学生结构化学习与创造性思维培养的新路径,是实现学科育人的重要途径,有助于学生运用多重视角来认识问题、分析问题与解决问题,促进学生有逻辑地表达思想、观念和看法,并对事物做出正确的价值判断,从而形成围绕特定主题相对稳定的认知结构、情感态度和价值判断力。

主 题 词：群文阅读 单元教学 整体设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2024.22.015

馆 藏 号：203132908...