学习设计的处方

作     者：Ron Oliver Barry Harper John Hedberg Sandra Wills Shiriey Agostinho 吴文胜 盛群力 Ron Oliver;Barry Harper;John Hedberg;Sandra Wills;Shiriey Agostinho;Wu Wensheng;Sheng Qunli

作者机构：澳大利亚埃迪科文大学 澳大利亚Wollongong大学 杭州师范大学浙江杭州310036 浙江大学教育学院浙江杭州310028 

出 版 物：《远程教育杂志》 (Journal of Distance Education)

年 卷 期：2007年第25卷第2期

页      码：20-23,19页

摘      要：本文主要描述了一种研究活动,此项活动由参与澳洲大学教育委员会“AUTC”资助项目的研究者负责的。AUTC资助的项目为信息和传播技术及其在弹性学习中的作用。此项目旨在研究和开发通用型学习框架,以便为高等教育提供技术增强型高效能学习经验。鉴于此,研究者一直致力于寻求通用型学习设计的处方,来促进建构知识解决问题。本文总结了所做的各项研究工作,并说明了研究过程中开发的通用学习框架。

主 题 词：学习设计 基于信息传播技术的学习 基于网络的学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2007.02.005

馆 藏 号：203133189...