提升班班通教学有效性的实践策略

作     者：薛玲芳 

作者机构：安徽省马鞍山市含山县环峰第二小学 

出 版 物：《中小学数学（小学版）》 

年 卷 期：2016年第3期

页      码：7-9页

摘      要：一、由课例引发的班班通教学有效性思考有这样的一节小学数学班班通观察课让我反思良久。一位教师在教学＂长方形和正方形的特征＂时设计如下内容：班班通呈现魔术师刘谦拿着长方形的报纸准备变魔术,教师这时要求学生每人拿出一张长方形纸,量一量、折一折,象刘谦变魔术那样,一起来探究长方形的特征,研究一下它的身上隐藏着什么秘密!根据提示,学生们都拿出课前准备好的长方形纸,有的量,有的折,甚至有的学生拿出了小剪刀,做起了剪纸。

主 题 词：班班通 教学优化 实践策略 电子白板 课例 思维策略 传统教学手段 知识的理解 现代教学理念 主动探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203133578...