“土木工程专业导论”课程教学改革探究

作     者：游姗 杨傲 

作者机构：武昌工学院湖北武汉430065 

基　　金：武昌工学院大数据管理与数字商贸学科群研究课题(2022JGXK07) 武昌工学院2021年度校级科学研究项目(2021KY10) 

出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)

年 卷 期：2024年第24期

页      码：19-21页

摘      要：工程教育专业认证是以提高人才培养质量为核心目的,切实完成四年的培养目标,从而促进大学生综合能力的提高。“土木工程专业导论”课程为土木类专业的第一门专业基础课,也是学生工程素养培养的开端。为改变工程教育专业导论类课程以授课为主的被动式学习状态,结合目前“土木工程专业导论”课程的教学现状,提出并实施以学生为本的,主动、自发的学习思路,重新进行课程的设计,并探究多种教学模式下的教育改革,以实现学生主动学习的全过程。实践表明,多种模式下的教学可有效提升学生对专业的认知,提高学生学习兴趣。

主 题 词：工程教育专业认证 土木工程专业导论 课程教学改革 学生为本 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19392/j.cnki.1671-7341.202424007

馆 藏 号：203133761...