问答式≠主体式——唤醒与养护学生的主体意识

作     者：朱晓丽 

作者机构：江苏省南通市通州区通州小学 

出 版 物：《陕西教育（教学）》 (Shaanxi Education)

年 卷 期：2011年第9期

页      码：54-54页

摘      要：语文课要实现《语文新课程标准》提出的致力于＂学生语文素养的形成和发展＂,积极倡导自主、合作的总体要求,这就得有效地激发学习主体真正自由、自主的思维和表达,其前提条件是教师的主导策略是否科学得当。一、新的课程标准,新的导向在我们的课堂上,常常看到教师连发炮弹一样的发问,像一级级精心设计的台阶。

主 题 词：主体意识 学生 问答式 新课程标准 养护 唤醒 体式 语文素养 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203134007...