“点到直线的距离公式”的认知分析和教学设计

作     者：夏星 

出 版 物：《中小学数学（高中版）》 

年 卷 期：2008年第Z2期

页      码：36-37,41页

摘      要："点到直线的距离公式"是解析几何中的重要公式,这个内容的认知过程分析以及由此而进行的教学设计,可以成为数学教师日常教学工作的一个范例.

主 题 词：教学设计 距离公式 点到直线 认知分析 引导学生 程序性知识 过程分析 数学思想方法 代数变换 直角三角形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203134608...