《我也能当科学家》教学设计

作     者：张来玺 

作者机构：安徽省全椒县实验小学239500 

出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)

年 卷 期：2013年第1期

页      码：66-67页

摘      要：教学分析 本课包括三个部分，第一部分“实验与观察”：中国科学馆里，有一个玻璃瓶子，里面有两条小鱼和一些水草，密封了一年以上，还活得很好。请学生解释一下这个现象，并且试着自己也做一个这样的生态瓶。第二部分“回顾与反思”：在本学期的学习过程中，有没有得出让自己满意的结论？第三部分“交流与展示”：我的科学经历。

主 题 词：科学家 教学设计 教学分析 学习过程 科学馆 玻璃瓶 

学科分类：081302[081302] 08[工学] 0813[工学-化工与制药类] 

馆 藏 号：203134680...