重视学生的思维参与提高教学效率——学案教学中提前自学设计存在的问题及思考

作     者：叶亚美 

作者机构：江苏省无锡市惠山区教育局教研室 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (ZHONGGUO SHUXUE JIAOYU)

年 卷 期：2009年第11期

页      码：6-7页

摘      要：学案教学是以学案为载体，以学生自主学习为主体的一种教学模式．随着课程改革的不断深入，越来越多的学校采用了学案教学这一课堂教学模式，笔者所在地区的部分学校也对学案教学进行了实践，并将学案教学分成了“提前自学一情景研讨一归理拓展”3个环节．提前自学是学案教学的重要环节之一，目的是复习、巩固有关旧知识，初步感知新知识，找出其中的疑难点。

主 题 词：学生自主学习 学案教学 自学 教学效率 思维参与 课堂教学模式 设计 新知识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203134820...