高职院校工学结合现状调研及对策研究——基于艺术设计专业学生半工半读视角的实证分析

作     者：夏高彦 XIA Gao-yan

作者机构：娄底职业技术学院湖南娄底417000 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2011年第32卷第8期

页      码：55-57页

摘      要：半工半读作为人才培养的一个重要环节,对学生专业技能水平的提高有着良好的促进作用。但在具体执行过程中,常会遇到"半工"与"半读"在工作与学习时间、课程与岗位内容、学习与工作质量等方面顾此失彼的尴尬局面。只有在教学时间、教学内容、学分取得方式、教学管理等方面,主动与半工半读需求接轨,半工半读才能真正发挥其价值,实现学校、学生、用工单位的三方共赢。

主 题 词：艺术设计 工学结合 半工半读 高职院校 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2011.08.017

馆 藏 号：203134877...