陶冶为主的教学法在护理美学教学中的应用

作     者：张群 

作者机构：四川省攀枝花学院医学院617000 

出 版 物：《医学信息（下旬刊）》 (Medical information)

年 卷 期：2011年第24卷第2期

页      码：337-337页

摘      要：目的：探讨陶冶为主的教学方法在护理美学教学中应用。方法：以两个年级接受完护理美学教育的护生为调查对象，设立对照组和实验组，采用自行设计的自评量表，对护生接受两种不同教学方法的学习效果进行评价。结果：对照传统的讲授为主的教学法，陶冶为主的教学法在提高护生的审美修养方面效果较好，尤其在提升护生内在。理品质方面效果明显，在系统荧学理论知识的传授方面效果较差。结论：护理美学教育重在实践，在有限的教学学时内采用以陶冶为主的教学方法效果较好。在应用中应注意：保证受教育者在活动情境中的主体地位；坚持陶冶法的暗示性和潜移默化作用，选择或创设的情境具有丰富性与含蓄性；陶冶法与讲授法、练习法等其他教学方法配合使用。

主 题 词：陶冶法 讲授法 练习法 教学方法 护理美学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203134882...