催生和利用学生的糯观念——数学课堂教学的价值追求

作     者：吴增生 蒋伟莲 

作者机构：浙江省仙居县教研室317300 浙江省仙居县白塔中学317300 

出 版 物：《数学教育研究》 

年 卷 期：2006年第5期

页      码：30-33页

摘      要：学生的数学学习，从本质上看，就是学生在学生已有经验（生活经验和学习经验）进行数学加工的基础上产生新的观念．这种新观念的产生是检验数学课堂是否具有生成性的主要特征之一．现代教学设计重视创设学习的系统环境，

主 题 词：数学课堂教学 学生 价值 利用 现代教学设计 数学学习 学习经验 系统环境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203134892...