培养学生高级思维能力的“分子间作用力与物质性质”探究教学

作     者：高杰 王磊 

作者机构：北京师范大学化学学院100875 北京市第四中学100034 不详 

基　　金：科技部设立的“创新方法工作专项”课题之一教育部子课题“化学探究式教学及探究活动的设计与开发研究”项目资助(2009IM010300) 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2014年第35卷第7期

页      码：10-12页

摘      要：探究教学的深入开展要求更加关注学生在探究过程中的自主性、创造性和问题解决能力.以“分子间作用力与物质性质”的教学设计为背景,详述了3个核心探究：范德华力的成因、范德华力的影响因素和氢键模型的建构.对实施创造性探究教学的策略进行了总结反思：在教学设计上,为学生打造展示和发展思维的环境;在实施探究教学过程中,教师要善于抓住机遇,充分展现学生的思维过程.

主 题 词：分子间作用力 氢键 探究教学 高级思维能力 物质的性质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-3807.2014.07.003

馆 藏 号：203135017...