基于气质评定的初中生同伴冲突解决策略促进实验

作     者：刘文 刘华 朱函昱 徐淑清 

作者机构：辽宁师范大学心理学院116029 辽宁省大连市育文中学 

基　　金：辽宁省教育科学十二五规划研究基地专项课题(JG12ZXY02) 辽宁省哲学社会科学规划基金项目(L12DSH026) 

出 版 物：《校园心理》 (Journal of Campus Life & Mental Health)

年 卷 期：2014年第12卷第3期

页      码：147-150页

摘      要：探讨气质与同伴冲突解决策略之间的关系,并设计出适用于初中生的团体促进方案,通过促进实验,有效改善初中生的气质与同伴冲突解决策略,最终促进中学生个性社会性的健康发展。采用问卷法、个案法对初中生气质与同伴冲突解决策略进行研究。研究结果表明:①初中生气质与同伴冲突策略存在显著的相关,气质的负情绪性、反应性和专注性对同伴冲突解决策略具有显著的预测作用。②气质评定的同伴冲突解决策略的促进课程有效,它能够有效地改善初中生的气质特点,进而能显著地改善初中生的同伴冲突解决策略。

主 题 词：气质 冲突(心理学) 解决策略 促进实验 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-1662.2014.03.001

馆 藏 号：203135024...