高职院校非英语专业学生英语学习归因偏好调查研究——以武汉职业技术学院为例

作     者：张明勇 ZHANG Ming-yong

作者机构：武汉职业技术学院国际学院湖北武汉430074 

出 版 物：《武汉职业技术学院学报》 (Journal of Wuhan Polytechnic)

年 卷 期：2014年第13卷第4期

页      码：63-66页

摘      要：以学者伯纳德·韦纳(Bernard Weiner)在其归因理论中提出的"三个维度与六因素归因模型"为理论依据设计问卷,对武汉职业技术学院非英语专业1500名学生进行问卷调查和访谈,旨在从学生的角度了解英语学习的归因偏好,以及性别差异对归因偏好的影响。调查结果显示女生和男生的归因偏好基本是正确和合理的,倾向于一致,且他们在归因上的性别差异不显著,并发现努力、学习环境、兴趣和自信等因素是影响学生英语学习的最重要的几大因素。

主 题 词：高职院校 英语学习 归因偏好 性别差异 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-931X.2014.04.014

馆 藏 号：203135066...