幼儿园课程决策的层次化分析

作     者：田燕 

出 版 物：《幼儿教育》 (Early Childhood Education)

年 卷 期：2001年第2期

页      码：6-7页

摘      要：幼儿园课程决策是指有关人员为实现一定的课程目标,在占有一定信息和经验的基础上,根据客观条件与实施的可能性,用科学的理论和方法,系统地分析主客观条件,按评价标准,提出各种预选方案,并从中选择周围人们行动纲领的最佳方案付诸实施。简单地说,幼儿园课程是有关人员对幼儿园课程事务的判断与选择。在整个幼儿园课程系统中,人们总是在有意无意地进行着判断和选择。因此,幼儿园课程决策在整个幼儿园课程系统中是无时不在、无处不在的。但是,不同决策人员的决策范围和产生的影响是各不相同的。

主 题 词：幼儿园 课程决策 层次化分析 课程设计 自主性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203135159...