论青少年自我教育能力的培养

作     者：张伟平 

作者机构：长春市经济贸易学校吉林长春130012 

出 版 物：《长春教育学院学报》 (Journal of Changchun Education Institute)

年 卷 期：2001年第17卷第4期

页      码：38-40页

摘      要：现实对人的主体性发展提出了更高的要求,对人的道德抉择能力也提出了全新的挑战。学校德育工作必须不断改进,进一步加强对青少年自我教育能力的培养,才能适应时代发展的要求,完成育德的根本任务。大量研究表明,对青少年自我教育能力的培养,不仅是必要的,而且是可能的。本文通过对个体"自我教育过程"的剖析,构建了一套重在培养学生"自我教育能力"的学校道德教育模式:(一)加强基础道德知识教学、优化学生道德认知结构;(二)运用多种形式、强化学生自我教育意识;(三)提供仿效榜样、指导学生自我设计;(四)创设道德认知冲突、发展学生道德思维能力;(五)提供道德践行机会、增强学生自我调控能力。

主 题 词：自我教育 学校道德教育模式 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203135506...