“小学数学教学论”课程中的整体教学实践

作     者：唐荷意 

作者机构：咸宁学院教育学院湖北咸宁437100 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2012年第6期

页      码：57-58页

摘      要：整体教学是在"小学数学教学论"课程中经常采用的教学方式之一。它以"整体课程"的理论为基础,从小学数学四大领域中某一典型内容的教学设计入手,向师范生提供整合的课程学习材料和研究性学习框架,同时明确学习目标和成绩评定标准。"小学数学教学论"整体教学的实施包括选择教学设计的典型课题,组建学习共同体,提供课程材料,分工合作与交流以及学习评定等环节和过程。

主 题 词：小学数学教学论 整体教学 教学实施 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-0845.2012.06.023

馆 藏 号：203135671...