如何通过意向性教学设计增色高段美术课

作     者：詹有元 

作者机构：浙江衢州市开化县北门小学 

出 版 物：《小学教学参考（综合版）》 (Reference for Elementary Teaching)

年 卷 期：2015年第2期

页      码：70-71页

摘      要：教师以意象性艺术内涵为切入点,自主进行意象性美术教学设计,增色美术课堂,从而提高学生的创造性能力。

主 题 词：意象艺术 教学设计 实践要素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2015.06.063

馆 藏 号：203135699...