浅谈语文本色回归对学生人文素养的培养

作     者：周帼之 

作者机构：江苏苏州市草桥中学校 

出 版 物：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2015年第6期

页      码：9-10页

摘      要：语文是一门人文学科,它肩负的责任很多,在教学中强化对学生人文素养的培养是其重要的责任之一。可是直面语文教育现实,却发现语文课堂教学存在着很多问题,学生人文素养的培养似乎没有引起足够地重视,让笔者堪忧。本文试从一个语文教师的角度探讨语文本色回归对于培养学生人文素养方面的一些想法和做法。人文素养是一个非常宽泛的概念,不仅包含一个人对文学艺术的欣赏水平、感悟能力,而且还包括一个人的审美情趣、价值观念、内在气质和精神境界。

主 题 词：学生人文素养 课堂教学 感悟能力 内在气质 人文学科 欣赏水平 感情表达 教育现实 领悟能力 内化过程 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-419X.2015.06.005

馆 藏 号：203135937...