利用高中生物科学史提升学生的实验设计能力

作     者：刘红 陈志娟 王锋 

作者机构：甘肃省礼县实验中学 

基　　金：2014年度甘肃省教育科学“十二五”规划课题“高中生物学教学中渗透生物科学史的行动研究”研究成果 课题批准号:GSGHB1441 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2015年第32卷第11期

页      码：17-18页

摘      要：生物科学是一门以实验为基础的学科,普通高考《考试大纲》将＂实验与探究能力＂作为考查学生能力的一个重点.生物学的基本概念、原理、规律和方法基本上都是由前人通过实验不断地总结出来的,其中一部分在教材中以生物科学史的形式呈现,所以以科学史内容为素材,深入分析科学家的实验探究过程,是培养高中学生科学的思维方法,从而有效完成实验设计的有效途径.

主 题 词：实验设计能力 生物科学史 学生能力 高中学生 利用 《考试大纲》 探究能力 普通高考 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-2326.2015.11.008

馆 藏 号：203136012...