看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >朗读、感悟,训练写话——《丑小鸭》第二课时教学设计 收藏
朗读、感悟,训练写话——《丑小鸭》第二课时教学设计

朗读、感悟,训练写话——《丑小鸭》第二课时教学设计

作     者:王惠英 

作者机构:福建省武夷山市崇安小学 

出 版 物:《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期:2016年第2期

页      码:70-71页

摘      要:[教学内容]人教版二年级下册第28课。[教学目标]1.正确、流利、有感情地朗读课文,积累好词佳句。2.学习课文第3、4、5、6、7自然段,在感情朗读中,理解课文内容,了解丑小鸭历经苦难变成白天鹅的经过,懂得要善待他人,互相尊重,同时要正确地认识自己,理解勇于战胜困难等道理。3.结合课文内容的理解、感悟,练习说话、写话,提高表达能力。

主 题 词:朗读 教学设计 小鸭 课时 训练 教学内容 教学目标 表达能力 

学科分类:0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D O I:10.3969/j.issn.2095-3895.2016.02.042

馆 藏 号:203136146...

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分