基于PBL教学的组织学与胚胎学网络辅助教学系统设计

作     者：李英 程建青 

作者机构：江南大学无锡医学院无锡214122 

出 版 物：《解剖学杂志》 (Chinese Journal of Anatomy)

年 卷 期：2014年第37卷第3期

页      码：425-426页

摘      要：以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)模式,体现以学生为主体,具有综合性、灵活性以及学习内容的拓展性.目前许多医学院校的基础医学学科都应用了PBL教学法[1-3].组织学与胚胎学作为基础课程开设的时间较早,学生在接受知识的过程中培养什么样的思维模式和行为习惯,对后续课程的学习有着至关重要的影响.为克服组织学与胚胎学中实施PBL教学存在的问题[1-3],设计了对PBL学习的指导性教学系统,实现基于网络的资源配备型PBL学习法,从而达到培养学生自主学习和终身学习的能力,实现为后续课程的学习打好基础的教学目标.

主 题 词：资源模式 胚胎学 灵活性 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-1633.2014.03.044

馆 藏 号：203136168...