《探究过氧化氢性质》教学设计

作     者：郭子亮 

作者机构：北京市通州区潞河中学北京101149 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2007年第2期

页      码：41-44页

摘      要：新课程以培养全体学生的科学素养为根本宗旨。从教学目标来看，将原来的只关注知识技能目标，转变为将知识技能、过程方法、态度情感与价值观三个维度目标拧成一股绳。从课程内容来看。将化学知识、科学过程和方法的内容，以及体现化学、技术和社会相互作用影响的内容作为主要课程内容。从教学方法来看，倡导探究式教学。让学生在对问题的探究过程中学习化学，体验知识的发现过程，老师要将化学知识融合到实际问题当中，让学生在对问题的解决过程中提高科学素养。下面简述本次课的教学设计思路。

主 题 词：教学设计 过氧化氢 化学知识 性质 科学素养 知识技能 课程内容 探究式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2007.02.018

馆 藏 号：203136258...