谈语文课堂提问的设计

作     者：阮翠莲 

作者机构：滨州市三中 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：1994年第6期

页      码：63-64页

摘      要：课堂提问是中小学语文课堂教学必不可少的环节。通过合理而又巧妙的课堂提问,不仅可以了解“教”、“学”双方的情况,有条不紊地推进教学进程;而且可以启发学生思维,开扩学生思路,发展学生智力。所以,一位称职的语文教师在备课过程中,总是在了解学生、钻研教材的基础上,科学而精当地设计课堂提问。 那么,课堂提问的设计应遵循怎样的原则呢? (一)适应学生的接受心理。在语文教学中,学生既是被动的,又是主动的。被动在于学生学习课文的心理过程,总要顺从教师的引导,受制于课文的内容和形式。主动则在于学生要停止无关的心理活动,排除内外干扰。

主 题 词：语文课堂提问 提问方式 备课过程 语文教师 设计问题 接受心理 学生思维 钻研教材 小说 中小学语文 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203136336...