“质量为本,创新驱动”的服装产品开发技术系列课程教学改革与实践

作     者：吴巧英 屠晔 支阿玲 沈海娜 孔媛 翟丽娜 Wu Qiaoying;Tu Ye;Zhi Aling;Shen Haina;Kong Yuan;Zhai Li’na

作者机构：浙江理工大学国际时装技术学院浙江杭州311199 

基　　金：浙江省高等教育课堂教学改革项目“基于情境认知的服装技术类课程课堂教学模式的改革与实践”(kg2013109) 教育部产学合作协同育人项目“数字时尚平台赋能的服装产品开发技术类课程教学改革与实践”(220400693220720) 浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“‘新工科’理念下的服装设计与工程专业数字化课程改革与实践”(jg20220205) 国家级一流本科课程“服装立体裁剪”(教高函7号) 省级一流课程“服装立体裁剪”(2019sylxs002) 省级一流课程“服装结构设计基础”(2020sylhh012) 省级一流课程“服装立体造型设计1”“服装结构设计基础”“女装结构设计”“服装虚拟试衣”(浙教办函352�号) 

出 版 物：《纺织报告》 (Jiangsu Textile)

年 卷 期：2024年第43卷第7期

页      码：87-89页

摘      要：传统服装产品开发技术系列课程教学存在与时尚产业脱节、课程衔接不畅、创新性不足、评价单一及思政元素融入不足等问题。文章基于“质量为本,创新驱动”的教学理念对系列课程进行教学改革与实践,改革内容包括融合传统技术与信息技术构建课程体系,实施三阶递进模式,以达到“两性一度”教学目标,多课协同提升综合能力,构建“课内与课外、线上与线下、理论与实践”相融合的新教学模式,融入思政元素,深化产教融合,构建多元评价体系。教学改革显著提升了学生的学习兴趣与实践创新能力,使其更好地适应行业需求,同时促进了教师教学水平的持续提升,推动了优质课程的建设与发展。

主 题 词：服装产品开发技术 教学改革 “质量为本,创新驱动” 课程体系 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6289.2024.07.030

馆 藏 号：203136373...