高等教育资源的概念及构成要素

作     者：陈太平 

作者机构：武汉工业大学 

出 版 物：《设计艺术研究》 (Design Research)

年 卷 期：1996年第3期

页      码：32-33页

摘      要：一、概念界定什么是高等教育资源？翻遍现有的大型工具书：辞海和中国百科全书教育卷，也未能找到相关的辞条和解释。可见高等教育资源是现代高等教育面向市场经济，进行资源配置，提高办学效益，首先要界定的基本概念。要明确高等教育资源是什么，首先要溯源，明白资源、教育资源的含义，据辞海语词分册资源条解释，所谓资源，就是资产的来源，一般指自然资源。在经济分册中未找到资源条。在中国大百科全书中也未找到资源条，只有资源税、自然资源等相关条目。而目前我们在市场经济条件下所讲的资源配置中的资源概念和辞海中的解释不尽相同，从目前对这一概念的使用范围看，资源主要是指生产资料，资源配置是指通过市场，利用价值规律促使生产资源的自由流动和生产达成最佳组合，从而提高资源的利用效益。从概念的内涵上看，以上关于资源的理解还不够全面。从概念的外延上看，对资源的理解也过于窄小。只有在内涵上深化，外延上拓展，才能有助于引伸出教育资源的概念。因此我们把资源的一般概念定义为：人类从事各种活动，谋求自身发展的基础。基础是对内涵的深化，从事各种活动，谋求自身发展是对外延的拓展。同时也为教育资源的提出建立了相应的逻辑起点。我们这里讲的教育是指学校教育，是作为社会的...

主 题 词：高等教育资源 信息资源 资源要素 现代高等教育 专业方向 毕业生市场 社会发展 人力资源 专业结构 构成要素 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203136455...