让定理教学更加生动开放——《三角形全等的判定》教学设计与改进

作     者：彭林 吴智敏 

作者机构：北京教育学院宣武分院100054 北京80中管庄分校100024 

出 版 物：《中小学数学（初中版）》 

年 卷 期：2013年第5期

页      码：36-38页

摘      要：在不久前的一次教学研究活动中，我们进行了一节三角形全等的判定（第一课时）《边边边公理》的研究课，具体的教学过程如下．

主 题 词：《三角形全等的判定》 教学设计 定理教学 开放 教学研究活动 教学过程 研究课 课时 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203136522...