开放性提问在课堂中的价值

作     者：余冬青 

作者机构：厦门市同安区浦头小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2014年第3期

页      码：11-12页

摘      要：随着我国教育不断的改革，“减负增效”已经成为小学语文的重点之一，而如何做到“减负增效”，教师就要注意自己的教学方法和教学手段。实践表明，提问是小学语文教学中常用的一种教学手段，是一种难用精、难用巧的艺术。而近这几年来“开放性提问”的教学方法越来越多的出现在小学语文教学的课堂中，因为，“开放性提问”不仅有利于学生在一个轻松的环境下学习，达到减负增效的目的，更重要的是开放性的提问对于小学语文教学具有非常重要的价值。分析开放性提问在小学语文课堂中的价值，将能更好的提高教学质量，促进学生各方面的全面发展。因此，本文就开放性提问在小学语文课堂中的价值进行一些初步的探讨和分析。〈br〉 随着我国教育不断的改革，“减负增效”已经成为小学语文的重点之一，而如何做到“减负增效”，教师就要注意自己的教学方法和教学手段。实践表明，提问是小学语文教学中常用的一种教学手段，是一种难用精、难用巧的艺术。而近这几年来“开放性提问”的教学方法越来越多的出现在小学语文教学的课堂中，因为，“开放性提问”不仅有利于学生在一个轻松的环境下学习，达到减负增效的目的，更重要的是开放性的提问对于小学语文教学具有非常重要的价值。分析开放性提问在小学语文课堂中的价值，将能更好的提高教学质量，促进学生各方面的全面发展。因此，本文就开放性提问在小学语文课堂中的价值进行一些初步的探讨和分析。〈br〉 随着我国教育不断的改革，“减负增效”已经成为小学语文的重点之一，而如何做到“减负增效”，教师就要注意自己的教学方法和教学手段。实践表明，提问是小学语文教学中常用的一种教学手段，是一种难用精、难用巧的艺术。而近这几年来“开放性提问”的教学方法越来越多的出现在小学语文教学的课堂中，因为，“开放性提问”不仅有利于学生在一个轻松的环境下学习，达到减负增效的目的，更重要的是开放性的提问对于小学语文教学具有非常重要的价值。分析开放性提问在小学语文课堂中的价值，将能更好的提高教学质量，促进学生各方面的全面发展。因此，本文就开放性提问在小学语文课堂中的价值进行一些初步的探讨和分析。

主 题 词：语文课堂 提问 开放 价值 小学语文教学 “减负增效” 教学手段 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6317(j).2014.03.011

馆 藏 号：203136560...