论高校辅导员法治思维的养成与实践

作     者：宫玲琳 

作者机构：南京大学教育研究院 南京大学法学院江苏南京210093 

基　　金：2014年度江苏省普通高校研究生科研创新计划项目资助(项目编号:KYLX_0013) 南京大学文科校级青年基金项目支持阶段成果 

出 版 物：《思想教育研究》 (Studies in Ideological Education)

年 卷 期：2016年第1期

页      码：100-103页

摘      要：法治思维是辅导员开展学生事务工作必须养成的思维方式,不仅关系到依法治校的落实,也关系到学生权益的保护和实现。辅导员法治思维应在法律优先和公平正义的原则下,涵盖法律至上观念、程序正义观念和权利义务观念。辅导员法治思维的养成并非一蹴而就,而是需要顶层设计和基层落实,通过改善高校法治环境、普及知识培训和开展案例教学等方面来实现。

主 题 词：高校辅导员 法治思维 养成路径 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203136649...