打造幸福的哲学课堂

作     者：施永辉 

作者机构：江苏省南通市小海中学 

出 版 物：《现代教育科学（中学教师）》 (Modern Education Science(Middle School Teacher))

年 卷 期：2013年第5X期

页      码：136-136,144页

摘      要：现代教育理论认为,教育的主要目的在于促进学生获得幸福体验,帮助学生生成幸福能力,提升学生的幸福感。这种"教育,为了人的幸福"的思想,与哲学教学的要义不谋而合。众所周知,哲学是智慧之学、爱智之学,哲学是指导人们生活得更好的艺术。高中哲学课作为一种显性的德育课程,除了传授知识、释疑解惑外,还担负着较强的价值教育功能,对学生精神面貌的优化、整体素质的发展起着重要的导向作用。下面以《生活与哲学》第十二课第三框"价值的创造与实现"

主 题 词：哲学教学 价值教育 哲学课 德育课程 高中政治 教学效果 教育理论 课堂评价 情景导入 合作探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5843.2013.05.107

馆 藏 号：203136702...