浅议小学科学课中的有效提问

作     者：卢华 

作者机构：浙江绍兴县孙端镇中心小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2014年第2期

页      码：52-53页

摘      要：在课堂教学中,课堂提问是教师教学活动最直接、最常用的教学手段。好的课堂提问具有增进师生交流、激发学生学习兴趣、启迪学生思维、锻炼学生表达能力等教育功能。不恰当的提问,不但达不到这些效果,甚至会打乱教学过程,更严重的是无法完成课堂教学任务。因此设计一些好的课堂提问即有效提问是非常重要的。"有效"是指能实现预期目的,有效果。它体现了教学的本质特性,也是当前科学教学的主流思想,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。"有效提问"

主 题 词：有效提问 教师教学活动 教学手段 课堂教学 师生交流 内涵发展 教育事业 思考时间 课堂结构 评优课 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203136704...