用足用活教科书 做好“教学案例”设计——以“科学探究:声音的产生与传播”为例

作     者：宋协俊 

作者机构：聊城市教育局教研室 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2013年第35卷第12期

页      码：39-42页

摘      要：教科书（课本）是课堂教学之本，是教师和学生开展教学活动的主要依据。目前的教科书是纸质的，只能以图片和文本的形式呈现，方式较单一。用足用活教科书，做好教、学案设计，就显得非常有意义。

主 题 词：用足用活 教科书 教学案设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137147...