教材创新应用 探究兴趣盎然

作     者：刘佃胜 

作者机构：山东临沭县实验小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2009年第7期

页      码：76-77页

摘      要：现代教育家波利亚说：“学习任何知识最佳的途径都是自己发现探究，因为这种发现最深刻，也最容易掌握其中内在规律性和联系。”所以，在科学教学中培养学生创造力的主要方法是激发学生兴趣，让学生自主探究，在兴趣中培养学生学科学的能力。下面谨从教材如何体现趣味性来谈一下自己的看法。

主 题 词：创新应用 探究兴趣 教材 学生兴趣 内在规律性 学生创造力 科学教学 自主探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2009.07.061

馆 藏 号：203137151...