用活动引导学生发展的课堂教学设计策略初探

作     者：顾永健 

作者机构：江苏省苏州工业园区第六中学 

基　　金：“江苏省太仓市吴志明正高级教师工作室”的研究成果之一 

出 版 物：《物理之友》 (Friends of Physics)

年 卷 期：2015年第31卷第10期

页      码：14-17页

摘      要：从建构主义学习理论出发,本文结合教学中的案例,设计以学生为主体的课堂教学活动,旨在引导学生主动参与,培养学生乐于探究、善于思考的品质,促进学生知、情、意、行的全面发展.

主 题 词：学生发展 活动 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203137251...